Захист права на доступ до освіти

    З 2022 року НКУМ працює над захистом і зміцненням права українських дітей-біженців на доступ до освіти в Республіці Молдова, одночасно підтримуючи їхню інтеграцію в молдовську систему освіти та збереження української мови й культурної ідентичності.
    Упродовж цього періоду адвокаційна діяльність НКУМ сприяла розширенню доступу українських дітей до молдовської системи освіти, розвитку освіти українською мовою та покращенню доступу до українських підручників і навчальних матеріалів. Серед ключових результатів адвокації також — відновлення та розвиток Гімназії імені Тараса Шевченка, відкриття першого освітнього центру для дітей «Дивосвіт», а також звільнення українських дітей-біженців від обов’язкових іспитів з історії, культури та традицій російського народу.
    У 2024 році НКУМ активно працював над покращенням доступу українських дітей-біженців до освіти, збереженням їхньої культурної ідентичності та інтеграцією в молдовське суспільство.
    Одним із ключових досягнень стало запровадження механізму багатомовної освіти, який дозволяє дітям навчатися за шкільною програмою українською мовою з обов’язковим вивченням румунської як державної мови. У межах адвокаційної діяльності НКУМ ініціював консультації з Міністерством освіти та досліджень Молдови щодо розроблення освітніх програм для українських дітей, зокрема адаптації навчальних програм, удосконалення навчальних матеріалів та технічної бази шкіл.
    Завдяки спільним адвокаційним зусиллям у вересні 2024 року в Молдові вперше було відкрито класи з викладанням українською мовою. Пілотну програму було реалізовано Міністерством освіти та досліджень Молдови на запит НКУМ. Гімназія імені Тараса Шевченка в Кишиневі стала першою школою, яка прийняла 290 учнів, серед яких були діти-біженці з України та місцеві учні.
    Програма забезпечує інклюзивне середовище для навчання та інтеграції, а також зберігає можливість здобувати освіту українською мовою. У співпраці з міжнародними організаціями, зокрема UNICEF та UNHCR, НКУМ працює над подальшим розвитком інфраструктурних можливостей гімназії та перекладом навчальних матеріалів українською мовою.
    Спираючись на успішний досвід Гімназії імені Тараса Шевченка, НКУМ працює з Міністерством освіти та досліджень Молдови над адаптацією цієї моделі для інших шкіл. У межах цієї ініціативи розпочато підготовку до відкриття українських класів у чотирьох закладах освіти на півночі Молдови, зокрема в регіонах із високою часткою етнічних українців. Однією з наступних ініціатив стало відкриття українських класів у ліцеї імені Міхая Когелнічану в Бельцях.
    Діяльність НКУМ у сфері освіти не лише забезпечує доступ українських дітей до якісної освіти, а й створює умови для їхньої успішної інтеграції в молдовське суспільство зі збереженням їхньої національної ідентичності.
    У 2025 та 2026 роках НКУМ продовжив адвокаційну діяльність та участь у формуванні політики, спрямовані на посилення інтеграції українських дітей-біженців у систему освіти Молдови. НКУМ брав участь у консультаціях із Міністерством освіти та досліджень, батьками-біженцями та міжнародними партнерами, долучаючись до обговорення питань доступу до освіти, мовної підтримки та практичних бар’єрів для зарахування дітей до шкіл. У 2025 році ця діяльність була частиною ширших зусиль із підтримки інтеграції дітей-біженців у молдовську систему освіти, зокрема розроблення дорожньої карти їхньої інтеграції та запровадження навчальної програми з румунської мови для учнів-біженців і представників діаспори. У межах кампанії Back-to-School та скоординованих зусиль із національними органами влади й закладами освіти у 2025 році до формальної освіти було зараховано 2 877 дітей. Ця робота сприяла зменшенню освітньої ізоляції, посиленню інтеграції дітей-біженців у національну систему освіти та переходу від екстреної освітньої допомоги до більш сталих та інклюзивних підходів.
    У межах партнерства з UNICEF НКУМ також продовжив підтримувати доступ до освіти через інформаційну роботу, консультування та взаємодію з громадами. Кампанія Back-to-School надавала батькам-біженцям інформацію про процедури зарахування дітей до шкіл, тоді як курси румунської мови допомагали українським дітям-біженцям адаптуватися до молдовської системи освіти та повноцінніше брати участь у шкільному й суспільному житті. НКУМ також продовжив надавати сім’ям інформацію та консультації щодо освіти й доступних послуг, допомагаючи долати практичні бар’єри для участі дітей в освітньому процесі.
    Поряд з адвокаційною та інформаційною діяльністю НКУМ розширив роботу зі створення інклюзивного освітнього середовища, у якому українські діти-біженці та молдовські діти можуть навчатися та взаємодіяти разом. У 2026 році НКУМ додатково розширив цю роботу в межах ініціативи «Покращення освітнього середовища для українських дітей-біженців у Республіці Молдова», що реалізується у партнерстві з People in Need у межах ініціативи JICA. Ініціатива включає соціально-емоційне навчання, підтримку у вивченні румунської мови, STEM та робототехніку, профорієнтацію, творчі заняття, музику та культурний обмін і спрямована на зміцнення добробуту дітей, їхньої соціальної інтеграції та участі в інклюзивній позашкільній освіті.
    Співпраця з Міністерством освіти та досліджень Молдови, міжнародними організаціями та іншими партнерами залишається пріоритетом НКУМ у забезпеченні доступу членів нашої громади до освіти.

‍